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    網站建設可以培養學生多方面的能力

    時間:2014-6-14 11:12:30 標簽:

    網站建設可以培養學生多方面的能力
      
      1 運用多種計算機軟件的能力
      學生能熟練地、有效地使用各種獲取信息的工具,特別是網絡傳播工具。例如,數學知識本身具有抽象性、想象性和空間性,而學生的思維能力以形象感知為主,不利于理解和掌握,因此要靈活運用多媒體,讓學生對問題有一個整體的認識,從而讓學生切實體會到運用多種軟件幫助自己解決許多實際的問題。同時也可以激發學生的學習興趣,減輕教師的教學負擔,因此有利于培養學生運用多種軟件的能力。
      2 獲取信息和處理信息的能力
      信息獲取能力指學生能根據自身學習、工作和生活的需要,有目的地發現信息、收集信息,能親自動手調查、了解所需信息。尤其是能根據自己的網站需要有效地收集各種學習資料和相關信息,能熟練地運用閱讀、寫作、檢索等獲取信息的方法。處理信息的能力已成為現代中學生應具備的一個基本能力。豐富的信息資源使學生獲得了更多的學習機會,使學生能夠深入地閱讀、研究所確定專題的有關材料,取得更好的學習效果。當學生真正有意識地利用豐富的信息資源促進學習時,其處理信息的能力必然會提高。
      3 生成信息的能力
      在信息收集的基礎上,能準確地概述、綜合、改造所需要的信息,使之簡潔明了、通俗流暢并且富有個性特色,即能用恰當的符號把對自己和他人有益的信息進行譯碼、編碼與改造使表達信息的符碼簡潔、流暢、鮮明、易懂、富有感染力和個性特色,使之成為適合利用者的富有特性的再生信息。信息的集成是指把來自多種信息來源的信息組織起來,把組織好的信息展示和表達出來,能否適時有效地利用信息資源,這個環節是關鍵的一環,也是檢驗學生信息處理能力的最佳體現。
      4 創造信息的能力
      在多種信息交互作用的基礎上,迸發出創造性思維的火花,產生新信息的生長點,從而創造新信息,達到收集信息的終極目標。善于運用創造性思維、靈感思維與發散思維方法,通過比較分析、相關分析,尋找信息生長點,發現與創造新的信息。能夠從不起眼的信息中找到有價值的內容是個體對信息處理水平的一項指標。生活中所謂的捕捉信息,即是指善于對信息進行組織、加工、整合和表征。置身于信息海洋中的每個人,不能被信息所淹沒,而要學會駕馭信息,要能及時準確地發現那些看起來好像是毫不相干的信息與信息之間的內在聯系。人既是信息的接受者,更是信息的制造者。對已有信息的開發和利用,其顯著的標志就是利用信息創造出新的信息。
      5 分工明確與團結協作的能力
      一個比較復雜的網站建設需要幾個甚至多個人的分工與協作,既要他們分工明確做好自己本職工作,又要從網站整體考慮協作完成。在此過程中培養他們交往和合作的能力,同外界建立起多種形式的、和諧的協作關系。當然,每一位學生不僅要了解自己的狀況,也要了解他人的信息,并及時把自己的想法和他人進行溝通、比較,從而能從其他人那里得到提高。
      6 信息免疫的能力
      浩瀚的信息資源,往往良莠不齊,這就需要有正確的人生觀、價值觀、鑒別能力以及自控、自律和自我調節的能力,能自覺地抵御和消除垃圾信息及有害信息的干擾和入侵。我們在網站建設的過程中,除了使學生掌握網站建設技術的基本知識及網站建設的實踐技能外,還要注意培養學生具有適應信息社會生活的正確信息道德和法律法規觀念。教育要以德為先,網站建設為信息技術教育、教學系統提供了更強的開放性,同時也帶來了一些不良現象。如何采取措施防范,應是中小學普及信息技術教育及網站建設的另一個值得注意的問題。培養學生鑒別信息真偽的能力,區別真、善、美與丑惡的能力,使學生真正成為既具有豐富知識又具有綜合的能力、健康的思想、完善的人格,同時還具有適應社會不斷發展的終身學習能力。
      7 感受美和創造美的能力
      比如說在音樂課上,利用多媒體可以實現錄放音樂、伴唱、卡拉OK等VCD,DVD可實現的所有功能。在體育課中可以通過電腦的放像、動畫制作、分解動作,讓學生看清并掌握每一個動作的要領。在美術課上就更不用說,多媒體電腦可以展現美麗的圖畫、動畫和360度全方位畫面讓學生來欣賞感受。同時,通過網站建設過程中的美工設計,可以讓版面布局更加獨特,讓我們從中感受美,從而更加奠定了科學的世界觀和人生觀。綜上所述,可以完全了解這種能力的美感。

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